異文化コミュニケーションとパフォーマンス

授業形式

対面授業
オンデマンド型テキスト講義：講義資料（音声や動画はない）をアップロード
オンデマンド型動画講義：動画（基本的に教員の映像あり）をアップロード

活用しているツール　

大阪大学CLE／ロイロノート・スクール／Zoom／YouTube／LINE／Googleドライブ（ドキュメント、スライド、スプレッドシート等）

成績評価として活用する予定のもの

期末レポート
毎回のコメントシート
プレゼンテーション

ある1コマの授業プラン

オンライン授業やブレンデッド教育をするにあたって工夫していること

• 毎回授業後に学生に、コメントシートのリマインドと次回の授業についてメールする。
• 良いスピーカーの準備。
• 授業前に何度もリハーサルを行う。
• 毎回授業のビデオをアップロードすること。
• 毎回ブレイクアウトルームのメンバーを事前に考えておくこと。
• 教室に来る学生には、PC、ヘッドフォンを持ってきてもらう。
• 教室に来る学生への、感染対策の案内（机の位置を前もって決めておく）。

学生の反応

• オンライン参加の学生は、オンラインでも受講生同士でコミュニケーションが取れてよかったと話しておりました。
• ただ、対面だったらもっと多くコミュニケーションをとることができたのに、と話していました。

オンライン授業やブレンデッド教育を進めるにあたって苦労したことや課題

• 授業しながら、機械を操作したり、オンラインの生徒の反応を見たり、室内の学生に注意をしたり等、同時にやるべきことがかなり多く、注意散漫になります。そのため、TA等がいないと難しいです。
• ブレンディッド授業の際、教室の声がスピーカーで届けにくく、いろいろなスピーカーを試しました。ミーティングOWLや、eMeetでは、十分にオンライン参加の学生に、教室の声が聞こえないことがあったようです。今の所、「ワイヤレスマイクシステム Comica BoomX-D2 外付けマイク」を使用した、ブレンディッド授業が１番音声がキレイに聞こえました。
• オンラインだと、学生が外から受講しています。また、インターネット接続を理由に、授業に遅刻したり、早退したりすることもあり、授業態度について注意したこともあります。
• あと、教室のインターネットが弱く、毎授業に1回は、ZOOMから落ちてしまいました。

オンライン授業やブレンデッド教育で悩まれている先生へのメッセージ

• オンライン授業は、対面授業より、配慮すべきことがたくさんあるので、事前のリハーサルは必須です。

※授業の紹介動画のURL：　
　“Interultural/Language Communication and Performance Online”　https://youtu.be/H0l7XcPDrVg