特別活動・総合的な学習論

授業形式

オンデマンド型テキスト講義：講義資料（音声や動画はない）をアップロード
オンデマンド型スライド講義：音声入りスライドや映像をアップロード
リアルタイム型動画講義：リアルタイム（基本的に教員の映像あり）で動画を配信
その他：Zoom、ブラックボードによる班活動

活用しているツール　

Blackboard Collaborate Ultra／echo設置教室での収録（無観客授業）／Zoom／大阪大学CLE

成績評価として活用する予定のもの

ミニレポート
期末レポート
プレゼンテーション
出席点

ある1コマの授業プラン

「特別活動」という講義の性格上、このコロナ禍の前例のない時代にどんな「特別活動」をつくるか、をテーマにやりたいと思っています。

オンライン授業にするにあたって工夫していること

今年のこんな状況ですから、学生自身が「仲良くなる」「友だちづくりになる」授業を心がけています。

学生の反応

思ったよりたくましいです。
ただ、「答えのない問い」を扱うので、困っている学生も見受けられます。

オンライン授業で悩まれている先生へのメッセージ

長らく高校教員をしていた私の授業のモットーは「わからんかったら子どもに聞け」です。機械は学生のほうが100倍強いので、助けてもらいながら進めています。