知能と学習

授業形式

オンデマンド型テキスト講義：講義資料（音声や動画はない）をアップロード
オンデマンド型動画講義：動画（基本的に教員の映像あり）をアップロード
リアルタイム型動画講義：リアルタイム（基本的に教員の映像あり）で動画を配信

活用しているツール　

KOAN／Blackboard Collaborate Ultra／echo（収録済みの動画等のアップロード）／大阪大学CLE

成績評価として活用する予定のもの

ミニレポート
期末レポート

ある1コマの授業プラン

オンライン授業にするにあたって工夫していること

• 学生とのオンラインでのコミュニケーションを重視しています。
• 学生をグループで議論させています。

学生の反応

出席している学生の多くは、積極的に議論に参加してくれています。

オンライン授業で悩まれている先生へのメッセージ

学生、先生共、自宅に閉じ込められています。その中で、先生と学生、学生同士の間でリアルタイムのコミュニケーションが取れる機会を設けるとよいと思います。

「学問への扉」と「情報数理学セミナー」を CLE と Blackboard Collaborate Ultra で実施しています。

学問への扉では、ブレークアウトグループと、CLE のグループ Collaborate を活用して、学生間の交流を図り、講師への質問を考えてもらっています。ブレークアウトグループで交流したグループは記録しておき、講義後に CLE のグループとして登録しています。これにより、放課後にいつでも交流が可能です。

情報数理学セミナーでは、専攻の教員と大学院生全員を CLE のコースに登録することにより、全員が集まるセミナーを実施しています。履修している修士1年の学生が概要/質問/感想をまとめ、レポートとして CLE に提出します。そのレポートは講演者と専攻の全教員が CLE で採点できるようにしています。レポートの質問事項については、講演者の方が CLE 経由で答えたりしています。

情報数理学セミナーでは、専攻の教員と大学院生全員を CLE のコースに登録することにより、全員が集まるセミナーを実施しています。履修している修士1年の学生が概要/質問/感想をまとめ、レポートとして CLE に提出します。そのレポートは講演者と専攻の全教員が CLE で採点できるようにしています。レポートの質問事項については、講演者の方が CLE 経由で答えたりしています。