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大学におけるグループ学習の類型化 ―アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆―
大学におけるグループ学習の類型化 ―アクティブ・ラーニング型授業のコースデザインへの示唆―
著者
大山 牧子・田口 真奈
刊行年
2013
雑誌名
日本教育工学会論文誌
号巻
37(2)
ページ
129-143
