- 2020年05月15日
- 15:15~17:15
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オンライン
詳細はお申込み頂いた方にご連絡差し上げます。
概要
学生に深い学びを促すために、探究学習（Inquiry-Based Learning）を授業やカリキュラムに導入してする事例が増えています。探究学習は卒業論文のように長期的なものから、2コマ程度で完結するような短期的なものもあります。探究学習は課題だけを与えて放任するだけではうまくいきません。探究学習を構成する要素には、課題、問いづくり、目標、タイムスケジュール、プロジェクトマネジメント、評価がありますが、本セミナーでは、それぞれを適切に設定する方法について学びます。学問への扉を担当する教員に特に推奨します。
新任教員研修プログラム区分
教育能力開発プログラム
対象
大阪大学全教職員
過去の参加者の声
参加者の声
研究指導にあたり，研究課題を与えるか，どのような課題設定をするかなど，とても良い知見を得た．
探求学習についての詳しい資料を配布していただき、ありがとうございます。同僚の先生方にもセミナーの内容をお伝えしたいと思います。
